¿Qué no es...?

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1. Una metodología

2. Grupos cooperativos

3. Agrupaciones flexibles

4. Dividir la clase por grupos con un solo adulto como referente, el profesor/a

5. Si previamente se han sacado del aula a aquellos alumnos y alumnas con bajo nivel de aprendizaje

6. Si sin sacar a nadie del aula los grupos se forman de forma homogénea de acuerdo al nivel de aprendizaje

7. Si se hacen agrupaciones heterogéneas en una aula donde están los alumnos y alumnas de mayor nivel de aprendizaje

8. Si dentro de los grupos interactivos heterogéneos se dan tareas diferentes a los niños y niñas por nivel de aprendizaje

9. Si no hay interacción entre los alumnos y alumnas mientras se resuelve la tarea planteada

1. Si se ve la participación de las familias des de una perspectiva de la cultura de la queja: es que no participan, participan siempre los mismos…

2. Si se tienen bajas expectativas hacia la participación de los y las familiares

3. Si se mantienen relaciones de poder del profesorado hacia las familias

4. Si se ponen trabas a la participación como por ejemplo: marcar los horarios de reunión en función de los intereses de los profesores y profesoras…

5. Si sólo se llama a las familias para explicarles lo mal que va el niño o la niña, o su mal comportamiento…

6. Si las familias no participar en la toma de decisiones, ni en las asambleas...

7. Si no se les permite la participación dentro del aula, en grupos interactivos, en las comisiones mixtas…

8. Si tan sólo se promueve la participación en determinados momentos y espacios

1. Si no lleva a cabo la lectura de libros, y tan sólo supone una reunión formativa sobre algún tema de interés, donde hay un experto que transmite conocimiento

2. Si no se leen libros de la Literatura Clásica Universal

3. Si el diálogo está basado en pretensiones de poder y no de validez, siendo las personas con mayor status académico las que monopolizan el debate o imponen sus interpretaciones.