배경
첫 번째 학습 사회에서 성인 교육의 중심으로 1978 년에 등장 샌트 마티 Verneda의. 몇 년 동안, 바르셀로나 대학교 불평등 (CREA)을 극복하는 이론 및 사례 연구를위한 센터, 기본 및 보조 보육에있는 모든 사람을위한 교육 성공의 가능성을 개발하는 방법을 연구 하였다. 그것은 공공 연구 센터 등의 사회 학습 모델을 개발하기 위해 함께 그것을 수행하는 사람들에게 사심했다. 처음에는 1995 년부터 변화를 만들어 CREA 과학 상담 센터, 기본 및 중등 교육을했다. 처음부터,이 조언은 모든 과학적 엄격함과 윤리 모두 국제 과학 사회 화합 (민주당, 비 차별적, 비 인종 차별)의 요구 사항 및 모든 분야, 민주주의 이념, 방법론에 복수의 개방성을 충족 , 문화, 성별, 옵션, 연령, 생활, 등., 우리의 맥락에서 많은 연구 그룹에 의해 상쇄 여전히 학문, 문화 또는 이데올로기에서 닫힌 상태로 유지됩니다.
이후 진지하게 공부 한 후 거의 모든 경우에, 상담 개인과 다른 대학에서 팀에 합류는, 과학적 이론과 실제. 섹션 자문 네트워크 웹 연구는 관계 RTD 및 R & D 국제 과학계에서 지원하는 주제에 + I을 공부하고 프로젝트의 과학적 엄격 성을 설명 할 수있다 연구자를 포함 . 이러한 의사 가운데 하버드, 세계 랭킹 1 또는 교육 심리 및 교육 과정을 전문으로 첫 순위 위스콘신 등의 대학이있다. 컨설턴트 및 고문 학습 사회의 네트워크는 사람들은 인류학, 생물학, 커뮤니케이션, 경제, 교육, 체육, 수학, 연구 방법, 심리학, 사회학, 교육의 이론과 역사 등 다른 분야에 속하는했다.
이 충고에 대한 국제 과학계의 기준을 충족하는 모든 교사 및 교수는 다른 필요없이, 고문의 네트워크에 포함되어 있습니다. 없는 고문에 대하여, 우리는 목록을 확장합니다.
그것은 더 많은 소스, 컨설팅 비 대학 교수와 지역 사회를 학습의 교사와 일부 지적과 과학 엄격 많은 교사와 학자에 통과 한 일부 친척에 의해 개발 된 높은 과학적이고 윤리적 인 고문 및 컨설턴트 주목할 가치가있다 국제 과학 사회 등을 읽고. 그의 충고는 과학적 성공과 인간의 학습을 사회에 필수적이다.
