Dialogic Learning

Dialogic Lernen ist der Rahmen, aus dem das Verfahren durchgeführt, der Erfolg in Lerngemeinschaften. Aus dieser Perspektive des Lernens auf der Grundlage eines Kommunikationskonzeption ist es selbstverständlich, dass Menschen, von Wechselwirkungen mit anderen zu lernen.

Mit der Zeit kommunizieren wir, und wir im Dialog mit anderen zu engagieren, geben wir Sinn, unsere Realität. Also zuerst build Wissen aus einer inter-Ebene, dh, aus dem sozialen, und nach und nach verinnerlichen es als ihr eigenes Wissen (intrasubjektiven).

Nach der Konzeption des dialogischen Lernens, müssen die Menschen von Interaktionssituationen zu lernen. Aber wir brauchen nicht nur eine große Anzahl von Interaktionen, und dass diese unterschiedlich sind, sondern auch der Dialog, der festgestellt wird, muss sich auf eine Beziehung der Gleichheit und Leistung, was bedeutet, dass wir alle Wissen, um beizutragen basieren, damit die Anerkennung der kulturellen Intelligenz des ganzen Volkes.

Durch den Dialog verwandeln Beziehungen, unsere Umwelt und unser Wissen. So "Dialogic Learning tritt in Wechselwirkungen, die die instrumentale Lernen zu erhöhen, Förderung der Schaffung von persönlichen und sozialen Sinne, von den Grundsätzen der Solidarität und der Gleichheit und Differenz geführt werden, kompatibel sind und sich gegenseitig verstärkende Werte." (In Aubert, A.; Pfeil, A., Garcia, C., Flecha, R.; Racionero, S. (2008) Dialogic Learning in der Informationsgesellschaft Barcelona: Hypatia ..).

DIE GRUNDLAGEN 7 des Dialogic Learning

DIALOG egalitären

Kulturelle Intelligenz

TRANSFORMATION

INSTRUMENTAL DIMENSION

Sinnstiftung

SOLIDARITÄT

Unterschiede zwischen den Geschlechtern

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Bücher

  • Aubert, A.; Pfeil, A.; Garcia, C.; Pfeil, R.; Racionero, S. (2008). Dialogic Learning in der Informationsgesellschaft. Barcelona: Editorial Hypatia.
  • ARROW, R. (1997). Teilen Worten: Erwachsenenbildung durch Dialog. Barcelona: Suhrkamp.
  • Racionero, S; Ortega, S; Garcia, R; Pfeil, R. (2012). Lernen Sie. Barcelona: Editorial Hypatia. ISBN: 978-84-938226-3-7.

Artikel

  • Aubert, A.; Gracía, C. und Racionero, S. (2009). Dialogic Learning. Kultur und Bildung. 21, 2, 129-139. Anmelden

Dieser Artikel erklärt, was dialogische Lernen und seine sieben Prinzipien sind ausführlich, mit Beispielen von Lerngemeinschaften, in denen diese Prinzipien umgesetzt, um das Lernen aller Schüler, die Schaffung von Bedeutung dargestellt verbessern und Koexistenz.

  • Racionero, S; Padrós, M. (2010). Die Dialogic Schalten in Educational Psychology. Blatt Psychodidactics. Vol.15, 2. Anmelden

Dieser Beitrag stellt die dialogische Wende in der Bildungspsychologie, die von symbolischen Vorstellungen des Geistes und Internist Perspektiven zentriert Denkweise Vorkenntnisse teories beobachten Intersubjektivität und Kommunikation als die wichtigsten Faktoren beim Lernen zu bewegen.

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